Pada 23 Juli ini ada peringatan Hari Anak dan Hari Tanpa TV di Indonesia. Mungkin lebih populer bagi kita Hari Anak Nasional karena sudah ditetapkan sejak tahun 1984, sedangkan Hari Tanpa TV baru digagas pada 2008 lalu. Bukan sekedar peringatan, ada banyak langkah yang sudah dilakukan demi kebaikan anak-anak Indonesia, salah satunya adalah pembentukan KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia). Gagasan lain yang muncul dalam rangka melindungi anak adalah peringatan hari tanpa TV, ini bukan berarti melarang penggunaan TV sama sekali namun langkah yang bertujuan agar kita isa mendapatkan dampak positif dari TV. Kedua gerakan ini tujuannya sama, menjaga masa depan bangsa.

Ilustrated Picture Edited by Canva

Sejarah Singkat

Hari Anak Nasional, mulai ditetapkan sesuai dengan Keputusan Presiden RI No. 44 Tahun 1984 yang dikembangkan hingga tertuang dalam UU No. 4 Tahun 1979 hingga Instruksi Presiden No. 2 Tahun 1989. Langkah selanjutnya adalah membentuk Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) sebagai lembaga independen yang mengawasi upaya perlindungan anak oleh lembaga-lembaga di Indonesia. 

Penting diketahui, hari anak bukan hanya ditujukan untuk mereka yang berusia dibawah 18 tahun dan belum menikah saja, namun untuk kita semua. Memahami hak dan kewajiban masing-masing, bekerja sama dalam upaya melindungi anak sesuai dengan UU dengan prinsip non diskriminasi, hak untuk hidup, kelangsungan hidup dan perkembangan anak, penghargaan atas pendapat dan hak anak, serta kepentingan yang terbaik bagi anak. 

Perlindungan terhadap anak tersebut tidak lagi sebatas menjaga apa yang mereka makan, tapi juga apa yang mereka lihat dan dengar, salah satunya dari media televisi. Dengan adanya keprihatinan atas durasi menonton hingga kualitas tayangan yang tidak mendidik, maka tahun 2008 lalu ditetapkanlah Hari Tanpa TV oleh Koalisi Nasional bersama Yayasan Pendidikan Media Anak. 

Awalnya gerakan ini berupa ajakan untuk tidak menonton tv, namun seterusnya gerakan ini sebagai bentuk protes pada pihak penyelenggara televisi untuk dapat meningkatkan kualitas tayangan mereka. Dari data Indeks Kualitas Program Siaran TV, program variety show, infotainment, dan sinetron masih berada dibawah standar. Sayangnya kategori itulah yang memiliki banyak penonton, melebihi kategori siaran berita, talkshow, religi, budaya dan anak. 

Studi Nielsen menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia bisa menonton tv hingga hampir 5 jam dalam sehari. Data lainnya menunjukkan, anak Indonesia menonton tv selama 1600 jam dalam setahun, lebih lama daripada waktu belajar yang hanya 750 jam dalam setahun. Ini jauh melampaui durasi yang disarankan, dan memiliki resiko tinggi atas dampak-dampak negatif apalagi dengan tayangan yang tidak berkualitas. Mereka yang menghabiskan banyak waktu dengan melihat layar (screen time) cenderung malas bergerak, sulit berpikir kreatif, dan terpengaruh secara tidak sadar dari apa yang disaksikan.  

Ini menjadi pertanda bahwa masih banyak hal yang perlu dibenahi. Bukan hanya oleh produsen acara, namun oleh kita semua khususnya kita yang berinteraksi langsung dengan anak-anak, orang tua. Dampak negatif dari televisi bisa diminimalisir jika kita memberi filter atas apa yang anak saksikan, memberi batasan waktu yang sesuai, dan menyediakan alternatif kegiatan lain yang bisa dilakukan oleh anak. 

Gerakan Peringatan

Melindungi anak dari efek negatif gadget ini sebenarnya cukup tricky, tapi ada beberapa hal yang perlu lebih dahulu kita pahami. Pertama, anak mengenal tv atau gadget itu dari kita, lingkungan terdekatnya. Tidak mengenal pun mereka sebenarnya baik-baik saja. Sehingga semua ini bermula dari kita, mulai dengan batasi dulu diri sendiri, setidaknya didepan anak-anak, jadilah orang tua yang 'terlihat' tidak bergantung pada tv atau screen pada umumnya.  Kedua, ada banyak sekali kegiatan yang bisa dieksplore oleh anak, dan ini sangat penting untuk perkembangan mereka, kesempatan untuk mencoba kegiatan yang kita tawarkan, kesempatan merasa bosan lalu berkreasi menemukan kegiatan lain. Biarkan anak terus menjalankan fitrahnya untuk aktif bergerak dan kreatif berpikir, dengan menjadikan menonton tv sebagai alternatif kegiatan terakhir.

Berikut alternatif kegiatan yang bisa kita lakukan bersama anak:

• Olahraga bersama

Mulai hari dengan menggerakkan badan, bisa dengan senam bersama atau bermain bola di halaman. Berlarian, bersepeda bahkan lompat di tempat juga bisa menjadi pilihan. Anak-anak akan senang melakukan aktivitas yang mengeluarkan energinya, apalagi jika diakukan dengan orang yang mereka sayangi, kita. 

• Menyiapkan makan 

Jika sulit meluangkan waktu khusus yang lama untuk anak, ajak saja anak berkegiatan bersama. Memasak misalkan, ajak anak berpartisipasi mulai dari belanja, menyiapkan bahan, hingga membersihkan peralatan. Anak akan senang mencoba hal-hal baru, melakukan pekerjaan orang dewasa. Ia akan merasa dihargai karena diajak ikut serta dan dianggap telah mampu. Mengupas kulit dengan peeler, memotong menggunakan pisau roti yang tidak terlalu tajam, membersihkannya, membuang sampah, mengupas telur, memegang ayam, dsb. Lanjutkan dengan makan bersama yang benar, di meja makan, tanpa pengalih perhatian. Lebih lama dan lebih berantakan, tapi juga lebih menyenangkan. 

• Bermain bersama

• Membaca buku

• Melakukan pekerjaan rumah

Sebagian orang tua menjadwalkan alternatif kegiatan anak lalu menyediakan fasilitasnya. Sebagian lagi tidak. Tidak masalah. Tapi penting dipahami, bahwa kita perlu memberi mereka kesempatan dan fasilitas untuk melakukan kegiatan. Sedikan buku agar mereka bisa membaca. Sediakan bola sehingga mereka bisa menendang, melempar, berkejaran. Sediakan mainan bola agar mereka bisa melatih jari-jarinya. Sediakan ruangnya.  Mereka juga sebenarnya bisa bermain sendiri sesuka hati, tanpa perli terus didampingi. Memang, mendidik anak perlu sumber daya. Tapi kita yang menentukan batasannya. Tidak melulu harus ikut tren, orang lain, tanpa tahu tujuannya apa. Lakukan saja apa yang bisa kita lakukan. 

Ada banyak sekali opsi kegiatan yang bisa kita lakukan, tapi dengan catatan jadikan opsi menonton tv sebagai opsi terakhir atau tiadakan sekalian. Sehingga otak kita juga akan terlatih untuk terus mencari alternatif lain, anak juga akan terbiasa mengeksplorasi dan berkreasi. Pola ini bisa menjadi bekal mereka hingga dewasa nanti. Mampu terus bergerak mencari solusi. 

Salam, Nasha

Melanjutkan postinganku sebelumnya tentang cara membatasi screen time pada anak yang ternyata hanpir setahun lalu. Kali ini kita bahas gimana cara yang tepat memberi gadget ke anak. Karena memberi anak diatas dua tahun itu kan boleh, sesuai anjuran IDAI namun bagaimana pelaksanaanya agar screen time ini tidak sampai 'merusak' anak. 

Anak dibawah usia lima tahun menurut WHO seharusnya memiliki keseimbangan kegiatan didalam satu hari mereka, diantara waktu aktivitas fisik, waktu diam (restrained time), dan waktu tidurnya. Aktivitas fisik sangat dianjurkan untuk perkembangan tubuh anak, dengan waktu minimal 180 menit dalam satu hari, bisa lebih justru lebih baik. Sedangkan waktu untuk mereka diam, hanya dianjurkan satu jam dalam sekali waktu, misalkan untuk anak hanya duduk diam di stroller aja batasi maksimal satu jam, lalu beri jeda dengan aktivitas lainnya dulu. Begitu juga dengan screen time, dimana termasuk dalam ragam aktivitas anak diam. Bukan hanya karena itu, namun mempertimbangkan berbagai dampak negatif yang mungkin muncul disimpulkanlah satu jam adalah waktu maksimal bagi balita terpapar gadget dalam satu hari. Bukan hanya HP, namun juga TV, laptop, komputer, tablet, dsb.

Mungkin karena kita hidup dengan terus bergerak, terus disibukkan dengan berbagai macam hal, semakin terbiasa dengan gadget, semakin cepat tangan kita meraih handphone saat sedang bengong, kita juga berpikiran anak merasakan hal yang sama. Padahal tidak sama sekali. Bukan hanya anak, kita juga harusnya punya kesempatan untuk diam saja. Having time to just 'be.'  Beri anak kesempatan untuk merasa bosan, untuk mengatasi kebosanan mereka. Bosan itu bisa meningkatkan kreatfitas, meningkatkan kepekaan, dan meningkatkan kesadaran diri. Dengan bosan itu, anak jadi belajar banyak untuk merasa, untuk menghadapi, untuk mengendalikan. Jadi gak perlu buru-buru kasih anak hiburan apalagi dengan gadget.

Susah? Iya, benar. Lebih drama? Awalnya iya, semakin lama semakin nggak. 

Selain itu, dengan gak langsung mikirin gadget sebagai alternatif kegiatan anak, anak-anak (dan juga kita) jadi bisa mengeksplorasi lebih banyak kegiatan lain. Banyak sekali hal yang bisa anak-anak lakukan, bisa mereka saja, bisa bersama kita juga. Membuat cerita dengan imajinasi mereka menggunakan mainan dan peralatan yang ada ataupun ikut bekerja sama dengan kita melakukan pekerjaan rumah. Jelas lebih repot, tapi juga bisa jadi lebih menyenangkan.

Jika sudah masuk pada restrained time, membaca buku bisa menjadi alternatif kegiatan yang jauh lebih baik. Kebiasaan ini terbukti memilik banyak dampak positif bukan hanya untuk anak namun juga untuk orang tua. Mulai dari membacakan cerita pendek bergambar hingga nanti anak bisa membaca sendiri dan menjadikan membaca sebagai kebiasaannya. Mulai dari mendukung perkembangan otak anak hingga membangun kesadaran diri, membaca terbukti memiliki banyak sekali dampak positif.

Memang kita gak setiap waktu bisa menghadapi anak yang akan jauh lebih aktif tanpa gadget, sehingga memilih memberi mereka alternatif itu. Atau ada berbagai alasan lain yang membuat kita mempertimbangkan screen time sebagai alternatif kegiatan anak. Namun penting untuk kita sadari bahwa mengasihi sebesar apapun cinta yang kita miliki memang membutuhkan tenaga sering juga disertai pengorbanan. Kita-lah, yang akan mendefinisikan diri sebagai orang tua yang bagaimana sambil terus berharap anak-anak ini akan jadi seperti apa.

Screen Time Ramah Anak

Hal pertama yang perlu kita telusuri dahulu adalah alasan memberikan gadget tersebut ke anak. Ada banyak sekali alasan tergantung pada masing-masing orang tua dan kondisinya. Mungkin sebagai sarana hiburan anak, mungkin sebagai media anak belajar, bisa jadi juga sebagai pengalih perhatian anak saat orang tua diwaktu itu tidak bisa memberi perhatian yang anak butuhkan, atau malah karena banyak anak lain yang diberi gadget sehingga orang tua merasa perlu ikut juga. Banyak sekali, dan bisa saja tidak sama disetiap waktu. 

Sehingga langkah pertama sebelum memberi gadget ke anak adalah, pahami why-nya. Setelah itu baru kita bisa berangkat ke apa yang diberi, bagaimana caranya, karena lama  waktu maksimal sudah diatur dalam ketentuan WHO bahwa balita maksimal memiliki 1 jam per hari untuk screen time, dengan catatan less is better. 

Memberikan gadget pada anak apalagi yang dilengkapi akses pada internet sama juga dengan membuka kesempatan anak terpapar hal-hal yang kadang tidak dalam kontrol kita. Bisa jadi anak melihat dan mendengar hal-hal yang bukan konsumsinya. Tidak sesuai dengan usia dan perkembangan logikanya. Kita boleh memberikan gadget pada anak, tapi tidak boleh lepas pengawasan dari apa yang mereka akses. Apalagi dimasa ini semua orang bisa membuat konten, mudah mempublikasikan kreasi mereka. Kadang tanyannya bukan hanya tidak bernilai namun memiliki efek negatif. Tidak adanya tanggung jawab lanjutan atas apa yang  dibuat kreator, hanya kebijakan kita sebagai pengguna-lah yang paling penting untuk meminimalisir segala resiko tersebut.

Berikut beberapa cara yang bisa kita lakukan untuk tetap menjaga batas aman screen time anak:

- Video Call

Dengan berbagai pertimbangan pada kemajuan teknologi dan hubungan kekerabatan, video call diperbolehkan pada anak sejak usia satu tahun. Ini pemenuhan fungsi paling dasar dari gadget, yaitu sebagai media komunikasi dua arah dengan keluarga dan kerabat yang tinggal berjauhan. Begini bentuk yang diperbolehkan, namun tetap dibatasi seperlunya dan seefisien mungkin.

- Melihat Galeri Foto dan Video

Kadang anak merasa tertarik dengan gadget karena melihat di sekelilingnya orang-orang begitu asyik dengan gadget. Mereka penasaran, sehingga meminta untuk menjawab rasa ingin tahu tersebut. Salah satu cara untuk meminjamkan gadget pada anak dengan konten terbatas adalah aplikasi galeri foto dan video. 

Kegiatan ini bisa menjadi sarana bagi anak mengenang masa kecilnya, mengingat keluarga atau kerabat yang tinggal tidak berdekatan, atau melihat hal-hal menarik yang tidak bisa ia lihat secara langsung. Ini bisa dilakukan dengan tanpa atau dengan dampingan kita untuk bahan obrolan tentang cerita-cerita dibalik foto tersebut. 

-  Tontonan Offline

Bisa jadi gadget digunakan sebagai media edukasi anak, sebagai perantara untuk membantu kita menjelaskan, atau bisa jadi sebatas hiburan yang positif. Tidak masalah. Pengawasan kita yang tidak bisa sepenuhnya dan selalu pada anak, membuat tontonan offline jadi jauh lebih aman. Pilihlah tontonan yang memang diperuntukkan sesuai usia anak, memiliki kesan yang baik pada anak, menghibur sesuai logikanya. Saat anak dimasa meniru apapun yang ia lihat, perlihatkan hal-hal baik untuk ia tiru dari tontonan tersebut. Jadi kita sendiri perlu melihatnya dulu, mempertimbangkan kecocokan tayangan pada anak, download (sediakan dalam peranti offline), baru memberikannya ke anak.

- Sesuaikan dengan Usia 

Photo by Kampus Production in Pexels

- Area Terbuka

Daripada memberikan handphone pada anak yang digunakan di dalam kamar, lebih baik menggunakan TV di ruang tengah untuk bisa diakses bersama-sama. Ini akan membuat semua pihak menjadi aware pada apa yang anak tonton. Akses di layar lebih besar yang bisa disaksikan bersama-sama jadi lebih baik daripada layar lebih kecil yang lebih sulit diawasi. Ini juga bisa menghindarkan anak dari jarak mata yang terlalu dekat dengan gadget. Bukan hanya konten, tapi kesehatan anak seperti jarak dan posisi tubuh juga perlu kita perhatikan.

Screen time pada anak dua tahun ke atas kan udah gak dilarang, apalagi teknologi itu punya dampak yang positif jika digunakan dengan tepat. Kadar ketepatan itulah hanya kita masing-masing orang tua yang memahami, agar bisa mendapatkan manfaatnya bukan bahanyanya. Kita sendiri yang perlu menyaring apa saja yang anak-anak ini konsumsi agar tetap dalam batas aman, tetap memiliki nilai kebaikan, bisa menjadi sarana hiburan, jauh-jauhlah segala dampak negatif apalagi membahayakan buat perkembangan mereka nantinya.

Salam, Nasha 

Dari sebelum punya anak, aku udah ngeh sama isu screen time ini karena kayanya saat itu lagi jadi perhatian dimana youtube mulai gampang diakses dan anak dikasih aja sih biar anteng, biar bisa nyambi. Seperti pemikiran ideal perempuan belum punya anak pada umumnya, aku gak mau ya anakku youtube-an. Eh udah punya anak, 'katanya' pemikiran itu gak mungkin terwujud. 

Udah kucoba, ternyata bisa kok.

Meski sulit ...

Sebelumnya, perlu diketahui rekomendasi screen time anak dari IDAI itu mulai dari anak 2 tahun-5 tahun hanya diperbolehkan 1 jam sehari dengan pendampingan, dibawah usia itu (1 tahun) hanya boleh video call. IDAI memberi kebijakan batasan ini dalam upaya untuk mengurangi dampak negatif dari screen time, antara lain resiko rabun, speech delay, kemampuan sosial, misinformasi, dan kecanduan. 

Terus, gimana cara mengurangi/ meniadakan screen time sekalian?

Mindset

Ciptakan Lingkungan yang Mendukung
Kuat Membentuk Kebiasaan

Menurutku, hal yang paling awal perlu dibentuk adalah mindset kita sebagai orang tua. Anggep aja emang tv ataupun hp bukan buat anak. Ekstremnya nih, orang dulu aja (atau kita edh, pas anak-anak) gak ada HP, gak ada TV juga bahkan di generasi sebelumnya. Bisa-bisa aja tuh! Iya, iya, beda zamannya, beda lingkungannya, beda semuanya. Tapi yakinkan dulu kalau bisa kok. Dengan punya pola pikir dasar kaya gini, opsi untuk ngasih screen time ke anak akan hilang. 

Selain untuk menghindari resiko, aku punya pertimbangan lain perkara screen time ini, bahkan aku menunda selama mungkin untuk kenal, dan kalau akhirnya kenal memberi waktu sesedikit mungkin untuk screen time nya. Opsi untuk screen time itu taruh di urutan paling bawah coba. Menurutku, jika dibandingkan manfaat screen time untuk balita gak sebanding dengan kerugian/ resikonya. Kecanduan, tantrum, gak peduli sekitar, sedih banget. Bahkan, manfaatnya apa sih? 

Ada banyak hal lain di luar sana yang bisa dipelajari tanpa gadget, karakter-karakter yang perlu dibentuk tanpa adanya gadget. Sifat-sifat sadar diri, peduli lingkungan, perhatian, empati, sabar, perlu diasah dengan kegiatan-kegiatan 'organik'. Gak usah mikir kegiatan ribet dulu, dikasih toples sama sendok juga anteng kok anak-anak tuh ;)

Selalu ingat, children see children do, jadi penting untuk kita menjadi contoh di sekitar anak. Mustahil kita larang anak untuk main handphone, sedangkan kita membersamai mereka dengan terus-terusan pegang handphone. Begitu juga dengan TV, kalau emang larang anak untuk nonton berarti kita juga gak bisa nonton saat ada mereka. Oh ya, kebiasaan yang gak jarang aku temui itu TV cuma buat backsound suara ternyata punya dampak negatif loh. Anak jadi kesulitan fokus dan gak peka, terus bertentangan dengan kebiasaan mindfull.

Aku sendiri bukan orang yang suka kebisingan, jadi emang gak punya kebiasaan jadiin suara TV sebagai backsound di rumah. Terus, pilihan acara TV yang makin gak cocok buatku bikin aku makin meninggalkan TV, jadi emang gak nyala sama sekali. Aku nonton cuma dari apps berbayar yang diakses dari handphone atau laptop (karena gak punya smart tv juga hihi). Pegang handphone di depan anak-anak pun jadi lebih sadar, bahkan kalau lagi main bareng, aku bilang dulu, sebentar ya ibu ada perlu, ibu kerja dulu ya. Lalu batasi berapa lama. Lama-kelamaan kita jadi terbiasa punya batasan pas pegang handphone, gak asal-asal scroll terus tau-tau udah kebablasan waktunya. 

Bikin aturan dan rutinitas juga gak kalah penting menurutku. Aturannya dari awal disepakati sama orang-orang di rumah, terutama orang tua dan pengasuh anak. Karena ini orang-orang yang paling banyak interaksi sama anak. Pengasuh ini bisa siapa aja ya, mungkin orang tua, mungkin kakek-nenek, anggota keluarga lain atau yang profesional juga, sepakati batasannya dari awal, pemakaian gadget di depan anak gimana, sehingga lama-lama membentuk kebiasaannya.

Lalu, kita atur rutinitas harian mereka dengan kegiatan-kegiatan sehingga opsi kasih gadget jadi gak ada. Jangan mikir ribet dulu kegiatan 24 jam, kegiatan anak kaya mandi makan aja udah lumayan ngabisin waktu kok. 

Kalau di aku, rutinitas harian itu anak-anak kira-kira gini, bangun-mandi-sarapan-bebas-cemilan-bebas-makan siang-istirahat siang-cemilan-mandi sore-bebas-makan malam-bebas-beberes-tidur malam. Waktu bebas yang perlu kita isi kadang juga bisa diisi sendiri sama anak, kalau kita membiarkan mereka memutuskan. Kadang mereka jemur pakaian, kadang jalan-jalan keliling komplek, kadang kegiatan di dapur, nyapu rumah, siramin bunga, petikin daun kering, beberes, main sepeda, bola, lari-lari, gambar, main balok, gunting tempel, dst. Pernah sih bikinin jadwalnya, tapi sering gak works kalau aku ^^" terus banyak magerannya ih. Lebih sering anak-anak aja mutusin mereka mau ngapain, aku fasilitator, dan penengah kalau terjadi kericuhan ;)

Ide Permainan Lain

Dalam perubahan itu biasanya yang paling berat adalah hari-hari awal, tiga hari pertama saat kita mengubah kebiasaan screen time nya, anak bakal ngamuk-ngamuk nangis. Keteguhan dan kesabaran kita diuji banget nih. Di waktu ini kita perlu tegas (gak goyah dengan aturan itu) dan berempati sama ketidaknyamanan yang mereka rasakan. Coba rasain, ada yang biasa mereka lakukan sekarang jadi gak ada, mereka tentu merasa bingung mesti ngapain, kesal karena keluar dari zona nyaman biasanya, kesal udah minta tapi gak dikasi, sedih, dll. Berempati dengan segala perasaan anak itu, tawarkan solusi (misalkan dengan ide kegiatan seru lain). Sabaarr. Hadapi dengan sabar, dengan cinta, penuh kasih.

Meski gak lagi bikin jadwal, tapi akan lebih baik kalau kita punya semacam list di kepala kegiatan apa yang bisa diaplikasikan ke anak-anak, atau kalau kreatif ya bisa on the spot aja tiba-tiba kalau anak bosen kita bisa kasih solusi kegiatan. Dan bosan itu bukan hal yang negatif loh ya, kreatifitas itu bisa muncul dari rasa bosan. Biarin mereka bosan, biarin mereka mikir sendiri, kasih mereka ruang untuk berkreasi. Tapi kita juga harus peka ya, kalau anak mainnya udah mengarah ke 'kasar' oh mungkin karena energinya gak tersalurkan dengan baik, bisa diajak aktifitas outdoor atau aktifitas untuk motorik kasar. 

Biasanya sih aku gak membatasi, kegiatan anak tuh ini dan kegiatan orang tua tuh ini. Lebih seringnya, berkegiatan bersama, bahkan mereka ikut milah sampah dan mengompos. Apalagi kalau urusan rumah harian kaya beberes rumah atau masak, mereka bisa-bisa aja kalau mau ikut.

Sabaaarr

Kunci terakhir dan paling penting adalah sabar. Membentuk kebiasaan itu bukan hal yang mudah, apalagi mengubahnya. Kalau anak udah terlanjur candu gadget dengan dampak-dampaknya udah muncul, treatment-nya pasti bakal lebih drama. Tapi semua bisa diusahakan. Kalau gak bisa sendiri, minta dukungan, minta bantuan.
Kalau mengubah, usahakan pelan-pelan dan dengan kesepakatan. Praktiknya akan lebih mudah daripada mendadak dan hanya dari keputusan kita sendiri. Jelaskan kenapa dikurangi, jelaskan kenapa gak boleh, sepakati apa yang kita mau dan apa yang anak mau. Ajak diskusi, komunikasikan. 

Emang, di zaman sekarang ini kita gak bakal bisa lepas dari gadget, apalagi anak-anak nanti. Tapi, di usia balita ini, masih banyak banget hal yang perlu dikejar daripada ngerasa ketinggalan kalau anak gak kenal cocomelon atau tokoh kartun. Karakter-karakter yang aku sebutkan tadi, gak bakal terbentuk kalau anak terbiasa dapat hiburan instant melalui gadget, jangankan anak-anak kita aja sekarang udah makin gak sabaran karena sekarang apa-apa serba cepat. Padahal apa-apa itu ya perlu proses. Dapat informasi cepat karena tinggal klik langsung dari handphone, tapi menguapnya juga cepat kan, beda dengan informasi yang kita dapatkan dengan 'susah payah' melalui buku. Kasus-kasus yang kerap terjadi karena semakin hari rasa empati kita semakin tumpul, karena lebih asik menunduk sendiri daripada memperhatikan kanan kiri. Anak-anak kita akan menjadi manusia dewasa seperti apa nantinya, ditentukan dari sekarang, di masa pengasuhan tahun-tahun awal ini.

Menerapkan Screen Time untuk Orang Tua

Salam, Nasha